UD1.Intervención en los principales trastornos ginecológicos
1. Trastornos de la menstruación
1.1. Alteraciones de la menstruación
2. Trastornos del útero
2.1. Trastornos del cérvix
2.2. Trastornos del cuerpo uterino
2.3. Miomas Uterinos
2.4. Endometriosis
2.5. Pólipos Uterinos
2.6. Quistes
2.7. Cáncer Cervicouterino
2.8. Cáncer De Endometrio
3. Trastornos en la vulva y en la vagina
3.1. Trastornos en la vulva
3.2. Trastornos en la vagina
3.3. Infecciones de transmisión sexual (ITS)
4. Trastornos en la mama
4.1. Malformaciones
4.2. Mastitis
4.3. Secreciones por el pezón
4.4. Mastopatía Fibroquística
4.5. Cáncer de mama
UD2.Otros trastornos ginegológicos
1. Anovulación
1.1. Causas de Amenorrea Primaria
1.2. Causas de Amenorrea Secundaria
1.3. Diagnóstico
1.4. Tratamiento
2. Síndrome de Tensión Premenstrual
2.1. Diagnóstico
2.2. Tratamiento
3. Bartolinitis
3.1. Causas
3.2. Síntomas
3.3. Diagnóstico
3.4. Tratamiento
4. Enfermedades Inflamatorias Pélvicas (EPI)
4.1. Factores de riesgo
4.2. Síntomas
4.3. Tratamiento
5. Hiperandrogenismos
5.1. Causas
5.2. Manifestaciones clínicas
UD3.Radiología básica de abdomen y ecografía clínica
1. Radiología Básica de abdomen
2. Ecografía clínica
2.1 Elecógrafo y sus componentes
2.2 Modalidades de la ecografía
3. Ecografía Obstétrica
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
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Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.